放弃世界TOP11名校录取,青睐小众文理学院,她只为追求衷爱的文学!

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“从高中就开始热爱英文文学,攻读本科、硕士、牛津交换一心研究艺术,我们今天的主角“霸气”拒绝了世界顶尖名校的录取,只为做到把文学刻在骨子里的梦想!

完全不同的英美教育下培养出的“文艺女青年”,究竟有什么令人感叹的故事。让我们一起来了解!”


今天我们的采访对象:

达师教研 Sybil老师


● Agnes Scott College本科毕业,主修艺术专业,辅修英文文学

● 获得人文学科GPA最高奖学金、Dean’s List(优等生名录)

● 在校内学术中心任职两年,帮助学生修改论文

● 大三在牛津大学完成一学期交换项目

文学对我来说是一辈子的爱好。我是在新加坡读的高中,从那时起就开始喜欢上写作,当时就期望未来大学继续学习文学这块,并且萌生了一个“作家梦”大概对于文学爱好者来说,文学应是一辈子的事情吧。


放弃亚洲TOP1大学,青睐低调且小众的文理学院


申请本科的时候,我被新加坡国立大学、新加坡南洋理工学院都录取了,不过我都放弃了offer,因为像新加坡、英国的大学选课都是限制比较多,我希望在大学里有时间探究不同的学科。

后来我选择了艾格尼丝·斯科特学院 Agnes Scott College ,虽然看排名它比不过前面两所学校,但却是一所美国著名又古老的文理学院,英文系也是强势专业。

每年学校都会举办Readers’ Festival,这是一个文学者的盛宴,邀请知名作家来到学校内,最后评审出获奖的作品也会发表成刊。


对文科学习的认知?


我本科主修的是艺术专业,辅修的是英文文学,其实在大学的英文系课程中,主要分为两类:写作和分析

对于文学学习,更多的是你需要去分析不同的作品,包括不同历史时期、不同流派的,在大学学习中,你有机会更全面地去了解文学的历史、不同社会文化中的特色,当然学生能去选择自己感兴趣的内容深入研究,例如我更喜爱戏剧和近现代文学。

有次学校邀请了爱尔兰的女诗人Eavan Boland,她是斯坦福大学的文学教授,来到我们的课堂分享她自己的创作过程,我真的很喜欢她的作品。


大学期间我活跃在各个校刊


我在大二的时候进入一家与校刊合作的文学型刊物做Peer reviewer,如果有同学投稿文章/论文到这个刊物,就需要我根据一些标准去进行评审,决定这个文章是否可以被发表。

同时我也在另一个学生组织的校刊内“打工”,帮助学生发表文章、记录活动素材、摄影等,可以常常听到大家讨论校内值得报道的活动、学生关注度很高的话题,这令我觉得非常有趣!


学术中心也是我的小天地


我在大学的学术中心兼职Consultant,如果有学生在某个项目上遇到问题,他可以电话联系我预约时间,然后我会和他1对1讨论,例如去哪里可以找到相关资源、下一步项目应该如何进行等问题。

在此期间,我还和2个教授合作过研究项目,教授前期有一个长时间的研究,比如他会去其他学校进行调研,需要用不同的效果呈现这个项目成果,例如以网站、视频的形式。

这个学校简直就是我的天堂,有各种各样的学习方式让我汲取养分,能够深入学习我所热爱的文学,当然更让我欣喜若狂的是——我获得了去牛津学习的机会!

前往牛津做交换生,更坚定我对文学的热爱。


关于我的牛津交换学习


学院里有和牛津大学合作的交换项目,我是在大三的时候提交申请的,申请要求包括GPA+面试,我的校内成绩是3.9,面试时候老师问了一些关于申请项目原因之类的问题。

其实我对这个交换项目也是志在必得的,最后通过自己的努力申请成功,希望能通过这个机会感受不同国家下的教育,领略英国大学的学习文化!


★ 特别的学习模式

在牛津上课都是直接和教授1对1,我选择的课程是:现代戏剧、现代英国文学、语言学,也是一直对语言学很感兴趣,所以选了这门课深入了解。那时候大概每周和教授见一次面,他会给我推荐一些相关文献和书籍。

在这里我一定要夸一夸牛津:学术环境非常好、学习资源非常丰富(图书馆)、同学们的学习氛围也挺紧张的,真的能够让人静下心来沉浸学习这一件事。


★ 繁重的学习任务

由于我选的都是文科科目,所以大概每周都需要完成4000字+的英文论文,加上去搜索文献和阅读资料的时间,基本我就是一门心思扑在写论文这件事情上了。

那段时间的学习真的非常锻炼我的阅读+分析+写作的综合能力,不过我还是非常享受的,因为是在研究自己喜欢的内容。

放弃世界TOP11名校录取,青睐小众文理学院,她只为追求衷爱的文学!

牛津大学的 May Day Celebration


英美教育体制的差别


不过来到牛津学习后,我发现英美两国的教育还是有很大不同的。

英国本科不会让学生去探究博雅教育Liberal Arts,你在申请之前就会确定自己的专业,然后本科三年就一直针对本专业知识的学习。

然而美国就完全不同,你可以在本科第二年再去决定你的专业,还有机会去探索其他的爱好,这就是我当初选择美国大学的原因。

☞ 如果学生非常确定自己喜欢的专业,并且考虑清楚了未来职业方向,那么英国非常适合你。

☞ 如果学生还希望培养一些广泛的兴趣爱好,多接触不同学科,那么美国教育可以给你这个机会。




所以写作堪比“玄学”?

Sybil老师告诉你独家教学秘笈!


很多同学觉得英语写作很难,根据自己这么多年的学习方法、以及授课经验,在这里给大家分享几个心得:


1. 不同体裁怎么写?


每一种体裁的文章,它所用到的语言风格、写作技巧和方法肯定是完全不一样的。

● 写论文:需要强逻辑性、连贯性、说服力、语言比较偏正式,学生需要提出论点,搜集各种能够支撑论点的论据,然后再去总结。

● 写小说、诗歌:需要生动的语言,给读者形成画面感,将读者带入故事情节中,塑造丰满、立体的人物形象。

但我认为无论是哪种体裁,都有一个共同点:从作者的角度来说,必须去考虑读者是否能够理解作品的内容。


2. 兴趣是最好的老师


如果孩子在日常生活中接触到与英文相关事物,例如看英剧、美剧、读英文书籍,那么自然而然就会有这个学习写作的念头。

但大多数情况下,还是需要一个基础的方法论,有的孩子阅读文学作品时不能理解,这就需要对历史、文化背景、作家生平有足够了解,才能欣赏文章涵义。


3. 重视孩子写作能力培养


我主要教授的课程是关于《纽约时报》写作竞赛,学生都是中国籍的海外中学生,感觉跟学生打交道真的是一件很有意思的事情,同一个年龄段的学生写作水平也参差不齐,所以要给很多家长打破这个武器:孩子的年龄和写作能力是无关的!

☞ 对于一些基础较弱的学生,我会着重让他在欠缺的地方反复练习,例如针对如何写开头段、如何找到可靠的论据。

☞ 对于一些自身水平不错比较好的学生,我就会更倾向于给学生看一些优秀的写作例子,获取新的思路也是很重要的。


看完Sybil老师的故事,让人对英文写作更加心动!“腹有诗书气自华”,说的就是这样的女生吧!你是否也想要和她一起学习呢?


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写作竞赛课程开启报名


课程 班型 课时 上课时间
纽约时报STEM写作课程

1v1

(在线)

5h 5小时备赛

纽约时报中学生社论课程

1v

1(在线)


15h 最晚开班:2.27


每周六/日上午9:00 – 11:00

安·兰德


写作竞赛

1v1


(在线)

10h *专业中学生写作竞赛


根据学生安排调整时间

普林斯顿10分钟


剧本创作比赛

1v1


(在线)

10h *专业中学生写作竞赛


根据学生安排调整时间

简·奥斯丁


社会作文竞赛

1v1


(在线)

10h *专业中学生写作竞赛


根据学生安排调整时间

 


【部分金牌导师天团】


写作竞赛导师  Katarina老师

 布朗大学英语文学艺术专业

担任多年写作中心导师

Young Writers Workshop导师

The Mirror, St. Francis’s 文学杂志主编

 荣获 Susquehanna University`s 创意写作最高奖学金,受邀参加 The Kenyon Review`s 青年作家研讨会。



写作竞赛导师  Chey老师

 Agnes Scott College创意写作与历史学士,Florida Atlantic University创意写作硕士

2018年乌鸦短篇小说大赛冠军,2014年非小说类竞赛第二名,最佳结构奖,2013年42届年度作者节戏剧入围,出版过多部小说、诗歌、戏剧等。



写作竞赛导师  Haley老师

 美国知名文理学院心理学专业,硕士克莱顿州立大学公共管理专业

 美国大学优等生荣誉学会成员

 大学写作中心多年写作教学经验



写作竞赛导师  Lucy老师

 布朗大学英语文学和古典文学双专业,精通古希腊语

 在2018年全国希腊语考试中获得高荣誉,布朗剧院董事会成员,荣获多届学乐奖金奖银奖,数年诗歌、小说、剧本和学术写作辅导经验。

学乐写作奖–诗歌银奖2016);
学乐写作奖—幽獣银奖(2017)



写作竞赛导师  Sybil老师

 Agnes Scott College(ASC)毕业,主修艺术,辅修英文文学

曾在牛津大学交换,学习20世纪英国文学,现代戏剧,人类语言学

7年以上英文国家学习生活经历,7年以上英文国家学习生活经历,在校内担任助教,热爱探究语言的可能性,探究各类艺术间的联系与不同;



写作竞赛导师  Grace老师

布朗校报社论版编辑;
布朗社区一所重点小学的校内英文和数学辅导项目主负责人;
布朗大学教育研究和文学艺术双专业本科;
高中校内杂志主编;



写作竞赛导师  Jamie老师

美国知名文理学院英语文学和创意写作专业;
爱丁堡龙比亚大学和贝桑松大学(法国)交换经历;
本科时期获得多项奖学金;

曾在韩国完成两年的ESL授课教研, 熟悉亚洲学生需求;
大学写作中心多年写作教学经验



写作竞赛导师  Vivan老师

宾夕法尼亚大学毕业,主修比较文学,辅修艺术史和创意写作;
DoubleSpeak 高级编辑;

曾获得Rhodes中国奖学金半决赛入围;

担任宾大wolf人文研究委员会的研究成员;

宾大优秀学;

曾获田家平基金会奖学金;

思想史研究获得Pincus-Magazineramily研究基金;

女权研究项目获得Thune Family研究基金;


 

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